Pravilna uporaba IKT (informacijsko-komunikacijskih) tehnologij bistveno poveča učinkovitost izobraževanja ter s tem delovno produktivnost in inovativnost izobraževanca. Vse to pa vpliva na izboljšanje uspešnosti in konkurenčnosti tako posameznikov, organizacij, kot tudi celotne družbe.

Pravilna uporaba IKT tehnologij je ključna za uspeh poslovanja neke organizacije. Bolj, kot je učinkovita IKT podpora, uspešnejše je poslovanje. IKT naj bi podpirale vse fukcije v organizaciji, tudi učenje, poučevanje, testiranje, sledenje in nenazadnje načrtovanje razvoja vsakega posameznika.

Uspešnost projektov izobraževanja z uporabo IKT je odvisna predvsem od usklajenosti in celovitosti izvajanja ukrepov, ki izhajajo iz šestih komponent učinkovitega modela e-izobraževanja.

Kontaktirajte nas za uvedbo e-izobraževanja v vašo organizacijo.

 

 

Udeleženci
	S prilagoditvijo nekaterih poslovnih procesov ter same narave učenja, poučevanja, testiranja, ocenjevanja in sledenja se spremenijo tudi pristojnosti in odgovornosti tako izobraževalcev kot izobraževancev. Dodatno usposabljanjo in osveščanjo vseh udeležencev e-izobraževanja je ključen dejavnik uspešne izvedbe e-izobraževanj.
E-učne vsebine
	E-učne vsebine so sestavni del večine e-izobraževanj, čeprav niso predpogoj za njihovo izvedbo. Izbor e-učnih vsebin mora biti skrben, prav tako pa dobro premišljena odločitev o izgradnji lastnih e-učnih vsebin. Vsekakor naj bi bile e-učne vsebine privlačne, interaktivne, razgibane, njihova uporaba pa mora sovpadati s spremljajočimi učnimi aktivnostmi določenega e-izobraževanja. Eden izmed največjih svetovnih ponudnikov e-učnih vsebin je tudi podjetje Auralog (e-tuji jeziki).
Učni procesi
	Izvedba e-izobraževanj se razlikuje od klasičnih izobraževanj v učilnici. Učne aktivnosti se razlikujejo od ene do druge ciljne učne skupine izobraževalcev, prav tako pa tudi od enega do drugega področja poučevanja.
Izobraževalna tehnologija
	Izobraževalna tehnologija opredeljuje vso tisto tehnologijo, ki je namenjena pripravi ali izvedbi učnega procesa. Izbor izobraževalnih tehnologij mora biti nadvse skrben glede na učne cilje in ciljno učno skupino, ki naj bi jo uporabljala. Izobraževalno tehnologijo je najbolj smiselno izbrati ob koncu načrtovanja določenega e-izobraževanja, ko so že natančno opredeljene potrebe in zahteve projekta ter želeni cilji izobraževanja. Med tovrstne tehnologije spadajo tudi tako imenovani L(C)MS sistemi (npr. Dokeos, Moodle), potrebni za izgranjo spletnih učnih središč - SUS.
Informacijsko-komunikacijska infrastruktura
	Brez potrebnih komunikacijskih povezav in druge računalniške opreme, ki se sicer uporablja tudi v druge namene, e-izobraževanje ne bi bilo mogoče. Dovolj hitre internet/intranet povezave, dovolj zmogljiva strojna in programska oprema ter kvalitetna tehnična podpora so predpogoj za zadovoljstvo uporabnikov ter tako uspešno izvedbo e-izobraževanja.
Organizacija in administracija
	Za vzpostavitev dolgoročne uspešnosti e-izobraževanja je priporočljivo prilagoditi nekatere kadrovske in izobraževalne procese v poslovnem okolju, ki organizira e-izobraževanja. Hkrati je smiselno pričeti prilagajati samo kulturo izobraževanja med zaposlenimi, kar poteka na dolgi rok in vpliva na večino zaposlenih v tej organizaciji.